Сообщения

Коротка історія STREAM-освіти

-
  Коротка історія STREAM-освіти Наприкінці минулого століття у США з’явилася ідея, як підвищити інтерес дітей до природничо-математичних дисциплін. Були запроваджені змішані програми наукової, технологічної, інженерної та математичної спрямованості з акцентом на проєктне навчання — все це є зараз загальновідомим як STEM-освіта. STEM — інноваційний напрям освіти, який дозволяє учням навчитись працювати більш автономно, бути самостійними та відповідальними у навчанні та прийнятті рішень. КОНЦЕПЦІЯ розвитку природничо-математичної освіти (STEM-освіти), схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 5 серпня 2020 р. № 960-р, передбачає розвиток STEM-освіти в Україні (в тому числі на початковому рівні), а відповідні методики мають враховувати завдання, сформульовані в Концепції. Вже з’явились певні методичні напрацювання в цій області, проте вони вирішують лише окремі пункти завдань Концепції. В цьому виданні ми даємо більш узагальнений підхід до впровадження STEM-освіти на поча...
Отправить комментарий
Далее...

Програма "Дитина"

-
 https://f.osvita.city/file/35/osvitnya-programa-ditina-nmc.pdf https://f.osvita.city/file/35/osvitnya-programa-ditina-nmc.pdf
Отправить комментарий
Далее...

Дитина. Освітня програма для дітей від 2 до 7 років

-
Изображение
https://elibrary.kubg.edu.ua/id І молодша група "Крихітки"                                                         ІІ молодша група "Малята"                                                                   Середня група "Чомусики"                                         Старша група "Фантазери-мрійники"
Отправить комментарий
Далее...

ПЕРЕЛІК ІГРОВОГО ТА НАВЧАЛЬНО-ДИДАКТИЧНОГО ОБЛАДНАННЯ

-
  ПЕРЕЛІК ІГРОВОГО ТА НАВЧАЛЬНО-ДИДАКТИЧНОГО ОБЛАДНАННЯ Посилання  https://mon.gov.ua/ua/osvita/doshkilna-osvita/perelik-igrovogo-ta-navchalno-didaktichnogo-obladnannya
Отправить комментарий
Далее...

СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ

-
  СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ ОЗДОРОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ   Дошкільний вік обґрунтовано вважають найважливішим періодом під час формування особистості. У цьому віці інтенсивно розвивається і дозріває низка морфологічних, психологічних, рухових функцій, зберігається потреба в активній діяльності, «пуск» механізмів розвитку всіх здібностей дитини. Якщо його пропустити, то вже вкрай важко або неможливо надолужити в майбутньому. Впродовж дошкільного періоду у дитини формуються основи всебічної рухової підготовленості і гармонійного фізичного розвитку. Якщо раніше більше увагу приділяли активізації режиму дітей, формуванню   умінь і навичок, то сьогодні фізичне виховання дошкільнят спрямоване на охорону і зміцнення психічного та фізичного здоров’я, підвищення захисних сил організму, звички до рухової активності. Важливо, аби фізкультура й оздоровлення були улюбленими заняттями дітей, а не щоденним тягарем. А для цього дітей потрібно зацікавити, адже вони охоче і старанн...
Отправить комментарий
Далее...

4-Є спеціалізація ФІЗО (Теоретичні питання на гос)

-
Теоретичні питання зі спеціалізації Теорія і методика навчання гімнастики 1.   Дайте загальну характеристику стройовим вправам . Розкрийте методику навчання стройових вправ дітей різних вікових груп. 2.   Розкрийте значення та особливості загальнорозвиваючих вправ. Проаналізуйте особливості методики навчання загальнорозвиваючих вправ в різних вікових групах. 3.   Поясніть роль ходьби та назвіть її види. Охарактеризуйте зміст методики навчання дітей різних вікових груп вправам з ходьби. 4.   Дайте визначення поняття «біг». Розкрийте значення бігу, охарактеризуйте його види та особливості методики навчання.   5.   Охарактеризуйте лазіння як один з видів основних рухів, назвіть види та розкрийте методику навчання лазінню дітей дошкільного віку. 6.   Дайте визначення поняття «стрибки». Розкрийте значення та назвіть основні види стрибків . Охарактеризуйте техніку виконання різних видів стрибків. 7.   Дайте характеристику вправам з...
Отправить комментарий
Далее...

4-Є Питання на гос. ФЕМУ, ФІЗО, Музика

-
Методика формування елементарних математичних уявлень 1.     Розкрийте методику ознайомлення з цифрами в середній групі та дайте характеристику прийомам співвіднесення цифри з числом та числа з цифрою. 2.     Розкрийте методику ознайомлення зі складом числа з двох менших у старшій групі. 3.     Охарактеризуйте специфіку організації та методику проведення занять з математики   в ДНЗ. 4.     Дайте характеристику напрямкам роботи щодо ознайомлення з геометричними фігурами з дітьми другої молодшої групи. 5.     Охарактеризуйте основні методичні прийоми порівняння чисельності множин та визначення понять «більше», «менше», «порівну». 6.     Розкрийте методику ознайомлення дітей середньої групи з порядковим значенням числа. 7.     Поясніть сутність методики ознайомлення дітей 6 року життя зі складом числа з одиниць. 8.     Дайте характеристику особливо...
Отправить комментарий
Далее...